從零開始的西班牙學習進度報告-level 2 & 新老師

隔了兩個月才寫近況給大家，其實是有些東西可以寫的，但是我的”凡事最簡化”(多一事不如少一事)性格又開始作祟，直到有幾個好朋友陸續寄信給我，我才終於有熱情坐回電腦來報告一下近況。

其中最有趣的，就是我們升級了，從level 1升到level 2。其實時間到了，升級是必然的，不管你的程度如何，最低的level 1一定會消失，我們還是全部原班人馬進入level 2。我本來還有點期待是不是還有一個正式的分班考試，看看我的程度有沒有好一點，能夠跳個級什麼的(畢竟我比同學有較多時間念西班牙文)，但是level 2的第一堂課就讓我完全打消這個念頭了。

升級之後，老師也換了。新老師的名字叫做Gregorio Manero，是一位很有威嚴的老師，一頭自然捲的白髮，大約五十幾歲，一進教室，看大家三三兩兩坐好，還有些人在聊天，老師就先站在台前不說話，等大家終於全部都感到那股”肅殺”的氣氛而安靜且緊張起來之後，老師開始點名，並且說明自己的原則：1. 食物和飲料不能帶進教室(據老師說，西班牙人只有在家裡或是餐廳裡才吃東西，邊走邊吃或是在其他地方吃東西都是很沒禮貌的)；2. 課堂中不可以使用手機或是電腦(避免分心)；3. 學語言就是要動嘴以及動耳朵，老師說要重複什麼，代表這很重要，就要認真且確實地重複，別人念的時候則要留心聽，不可以分心做別的事。這三點，老師可不是說一次就算了，每次只要有人不小心做了任何一個動作”疑似”侵犯上述原則，老師會花至少五分鐘重述為什麼不可以這麼做，非常不厭其煩。

如此一來，馬上讓敝班西班牙文課的風氣為之一變，大家都非常聽話且正襟危坐，原因是老師不准我們的手蓋到或是捂住嘴巴，他要確實知道我們的發音是否正確，有時候西班牙文的單字跟英文很類似，但是英文發音跟西班牙文發音不同，所以會搞混。只要任何人出現這樣的錯誤，就會被老師再念五分鐘，因為西班牙文的發音是絕對的，不會有兩種以上的可能，而且發音錯誤就可能變成另外一個完全不同意義的字，所以不能有模糊地帶。而且說西班文要大聲地說，教室這一端的人要讓另一端的人聽得清楚，因為一個人在說時，其他人在練習聽，而且說西班牙文大家都是用”喊的” (跟中文有異曲同工之妙)。每天都有不少的回家作業，但是沒有人敢抱怨功課多，更沒有人敢不交作業。

我們在level 1已經學了現在式、過去完成式以及一種未來式，基本的問候句以及日常生活常用的問句。但是Gregorio老師ㄧ開始上課要我們一個個站起來自我介紹，緊張加上不常說(用寫的我沒問題，但是要即席地說~~大腦和嘴巴就是配合不起來)，大家的介紹全部都零零落落而且錯誤百出(例如該用第一人稱結果用成第二人稱，單數複數搞不清，名詞和形容詞的陰陽性變化弄錯等等)。每一個人說完，老師都把我們的錯誤拿出來說明，且老師說一次正確的句子，我們每一個人輪流重覆一次，一個人說，其他人要專心聽。這樣一來不但老師清楚我們的實力，我們自己也對自己西班牙文表達能力有幾斤幾兩重完全了解了。

在Gregorio老師的標準裡，所謂”學會” 語言，是要能夠立即反應且說得很正確。所以到現在我們開學一個月了，每天還是重複地練習基本問候語以及現在式，而且每次一出錯，老師就會說”現在式是最基本且最重要的，六種人稱絕對不可以錯，來跟我重複一次~~~”。大家都很認命地重複，無論是在課堂中或是課後都沒有人會抱怨。

我個人是特別喜歡有原則的人，就算是有點嚴肅或是有點兇也沒關係，我一點也不怕兇的人，因為我自己的父親就是一個有原則且很有威嚴的人，別的孩子越怕他我越開心，因為只要大原則守住了，他其實是很慈愛的，但是我也不會想要去挑戰他的大原則，不然這種人是說到做到的~~雖然我還蠻喜歡第一位Alberto老師，但是比較之下，我相信Gregorio老師的經驗和堅持會讓我們西班牙文突飛猛進，非常開心得此良師，而且最近發現，Gregorio老師其實非常有趣且有童心，讓我們寫練習題時他會放古典音樂或是印度音樂，上課的問答中對於我們的回答也會提出幽默的評論，有一次講到日本的茶道，他說他在巴黎被學生邀請去參加正式的茶會，泡個茶要各種儀式且要花一個小時，他做出快要昏倒的表情且還給我們照片為證。